需要陪孩子做功课吗？

最近认识了一位家长，不断向我诉苦指每天陪孩子做功课时，总是鸡犬不宁，犹如生死相搏。这位母亲陪孩子做功课，原意希望即时指出错处，给予指点，培养孩子良好读书习惯。

可惜，她发现愈给孩子指导，孩子愈是反抗，成绩亦见退步。

事实上，很多时候，家长陪孩子做功课，都会变得弄巧反拙，不但对其学习没有正面作用，却有可能造成压迫感及依赖行为。到底问题出在哪里呢？

过分紧张　弄巧反拙

香港教育制度十分重视学生读书成绩，以致家长往往过分紧张子女学习表现，不自觉变得欠缺耐性，看见孩子在学习上犯下大意错误时，容易情绪失控，脾气突然爆发，用一副恨铁不成钢的表情，指责孩子不够认真。

当孩子长时间被指责时，便会慢慢失去自信心，及陷入负面情绪中，继而变得抗拒做功课和学习。

宜训练孩子自主

此外，当家长习惯陪孩子做功课时，一看见小错处便忍不住指出，久而久之，孩子便会认为学习是他们与家长的共同工作，遇上稍难题目，便说不懂，惯性等家长讲解答案，避免犯错而被责骂外，亦省却一点脑力。

最后，孩子只会变得依赖别人，不再愿意主动思考和解难。

笔者认为，家长最需要教导孩子正确的学习方法及态度，而非功课答案。孩子做功课时，家长不宜坐在孩子旁边指指点点，但可与孩子协议时间安排，让孩子明白做功课与玩耍的先后次序，以训练孩子管理时间。

完成功课后，家长可以回到孩子身边，并了解孩子遇到的困难，再加以指导，引导他们找出方法自行解决问题。当发现孩子犯了大意错误时，家长可教导孩子如何审题及检查答案，鼓励孩子养成认真的学习态度。事实上，帮助孩子养成自主学习的习惯才是最重要。

撰文：程思齐博士 澳洲注册临床心理学家